BİZİM OTİZM KÖYÜ
Bir Annenin Çığlığı
20 yıldır otizmli bireyler için aktif çalışmalar yapan Perihan BAL, aynı zamanda otizmli çocuğu olan bir anne. ..2009 yılında Antalya’da ilk kez bir otizm derneğinin kurulmasına başkanlık eden BAL:
Bizim Otizm Köyü’nün kuruluşu ile ilgili olarak, ’’ Otizmli çocukların çok değişken takıntıları oluyor veya öfke nöbetine girebiliyorlar. Bir gün gecenin ilerleyen saatlerinde, otizmli çocuğu öfke nöbetine giren, gecesi- gündüzüne karışmış bir annenin yardım çığlığıyla gelen bir telefonla uykularımız kaçtı. ‘’Biz ne suç işledik de evlere müebbet olduk. Lütfen bir şeyler yapın’’ diyordu. Otizmli bireyler özel eğitim uygulama okullarından mezun olduktan sonra (lise mezunu seviyesi) evlerine gönderiliyorlar. 18 yaşından sonra onların gidebilecekleri ,hiçbir yer yok ve otizmli bireyler eve hapsediliyor! Bu noktada ailelerin yükünü azaltmak ve otizmli çocuklara sosyal bir alan yaratabilmek amacıyla Bizim Otizm Köyü’nü kurmaya karar verdik.’’ dedi.
İlgili kamu kurumları ve belediyeler ile ANTOBDER Başkanı olarak iletişime geçtiklerini söyleyen Bal, ‘’Konyaaltı İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü , şu anki yerimiz olan Akdamlar köyündeki eski köy ilkokulunda amaçlarımızı yapabileceğimizi söyledi. Dernek, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ve Kaymakamlık arasında yetişkin otizmliler için sportif ve mesleki kurslar düzenlenmesi için bir bağımsız Kurs Merkezi oluşturuldu. Merkezin; eğitim faaliyetleri, eğitici temini ve mevzuatın uygulanması Milli Eğt.Md.lüğü’nün denetiminde yürütülmekte, geriye kalan tüm ihtiyaçlar dernek tarafından karşılanmaktadır. İaşeve ulaşım konusunda Konyaaltı belediyemizin önemli desteklerini görüyoruz.
Taurus Golf Kulübünün sponsorluğunda ve Dışişleri Bakanımız Sayın Mevlüt ÇAVUŞOĞLU’nun da tanıtımına katkı verdikleri bir kampanya ile Merkez’e yeni atölyeler kazandırıldı. Mini bir kapalı spor salonu inşasına başlandı, Çevre tel örgüsü yapıldı ve Öğretmen lojmanı restore edilerek yeni üç atölye kazandırıldı. Diğer bağışçılarımız ve üye ailelerimizin destekleri ile demirbaş eşya eksikleri büyük oranda tamamlandı.
Merkez’de kayıtlı 43 Otizmli kursiyer gencimize; hafta içinde ,El sanatları, aşçılık, Tarım ve Müzik alanlarında beceri kursları ile sağlıklı kalabilmeleri ve yetenekli olanların Olimpik yarışmalara hazırlanabilmeleri amacıyla Temel Beden Eğitimi, Atletizm, Masa Tenisi, Bisiklet, Bocce ve Yüzme branşlarında Beden Eğt. Öğretmenlerimizce Spor eğitimi verilmektedir. Kulübümüz her yıl bağlı bulunduğumuz Türkiye Özel Sporcular Spor federasyonun(TÖSSFED) resmi yarışmalarına sporcu göndermektedir. Masa Tenisinde Medine’miz, Atletizm ’de Alp ve Yüzme’de Taygan’ımızın dereceleri ile bizleri gururlandırdı.
“Otizmde eğitim sürekliliği esastı r!’’
Otizm’in bilinen tek tedavisi yoğun ve sürekli eğitimdir. Otizmli’nin okul çağı dışında(18 yaş) kaldıktan sonra neredeyse tamamının üst seviye mesleki eğitim veya akademik eğitim alma ve istihdam edilme şansları yoktur. Anayasamıza göre ömür boyu eğitim alma hakkı düzenlenmiş olmasına rağmen , maalesef bu konuda dezavantajlı bir durumdayız.
Merkez’in Otizmli çocuğu bulunan ailelere, eğitimi, yemeği ve ulaşımı ücretsiz sunması inanılmaz talep görmesine sebep olmaktadır.
Ülkemizde alanında İlk uygulama: Kamu-STK işbirliği
Eğitim çağı dışında kalan otizmlilerin evlerde kapalı kalmak yerine Doğa içerisinde ,tam gün, ücretsiz mesleki ve sportif eğitim aldıkları bir mini kampus oluşturulması ve hepsinden önemlisi böyle bir merkezin Kamu-STK işbirliği içinde yürütülüyor olması Kamuoyunun ilgisini çekti.Devlet televizyonlarında yayın yapıldı. Bağlı bulunduğumuz Otizm Dernekleri Federasyonu yönetimi modeli incelemeye geldi. Başka illerde benzer girişimler başladı. Merkezin kamuya katkıları nelerdir:
1.İlimizde,hattaülkemizde ilk defa Kamu ve STK işbirliği yaparak bir engelli eğitim yuvası oluşturdu.
2.BuKurumda;Kamunun güvenilirliği ve ulaşılırlığı ile STK.nın sahiplenişi ve fedakarlığı biraraya gelerek yüksek verimlilik yaratıldı.
3. 2 yıldır hizmet veren kurumun tüm bileşenleri, kısa sürede elde edilen mesafeden mutlu ve umutlular,
4.MEB. Makamları idari ihtiyaçlar gibi sorunlardan uzak kalıp asli işlerine daha çok zaman ayırabiliyor.
5. Dernek, üyelerinin çok hayati bir ihtiyacına iyi seviyede çözüm geliştirdi.
6. Atanma şansı bulamamış Beden eğitimi, El sanatları ve Özel eğitim öğretmenlerimiz istihdam edildi.
7.Atıl ve çürümekte olan bir kamu binası ve eklentileri yeniden geliştirilerek eğitime kazandırıldı.
8.Doğa içinde ,nezih bir ortamda, ilave tarım ve bahçe becerileri uygulaması çalışma ortamı oluşturuldu.
9.ÜlkemizdeKamunun ve Sivil Toplumun ilişkilerinin dengeli, demokratik, siyaset dışı ve yapıcı gelişebileceğine örneklerden biri olduğumuza inanıyoruz.
Özet olarak her yönüyle verimli ve yararlı bir projedir. Beklentimiz bu yapının kurumsallaşarak ülkemiz geneline yayılmasıdır.